Projets PECA - art à l'école
L'équipe des Ateliers d'art de la Baraque travaille régulièrement en collaboration avec les écoles. Nous organisons des projets et des animations, principalement en arts plastiques, dans une ambiance bienveillante et propice à l'apprentissage et à l'exploration créative.
↓ PROJETS EN COURS :
1. FIL DE COCON
École
à définir
Classes
5e primaire → 2e secondaire
Artiste-animatrices
Catherine Van Assche, Laurence Fonsny et Juliette Hinnekens
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Projet subventionné par le Service de Pilotage du PECA (FWB)
- 12 classes en 2025-2026
- 12 classes en 2026-2027
Ce projet propose de concevoir et réaliser une installation textile collective au sein de l'école, pensée comme un lieu de détente, de lecture ou de ressourcement.
À travers 3 ateliers de 100 minutes encadrés par des artistes professionnels, les élèves explorent le design textile (sérigraphie et tissage) et la construction (création d'un espace en volume), développent leur créativité et imaginent un espace à s’approprier.
Chaque étape permet de découvrir des techniques artistiques variées, de coopérer en groupe, et de réfléchir à l’usage d’un lieu commun. Le projet s’inscrit pleinement dans les objectifs du PECA (connaître – rencontrer – pratiquer) et permet des transversalités avec les cours d’arts, de sciences, de français ou de mathématiques.
Vous êtes enseignant·e de 5e-6e primaire, ou 1e-2e secondaire et ce projet vous intéresse ? Retrouvez plus d'informations et laissez-nous vos coordonnées de contact dans ce formulaire.
2. LES VOIX DE L’ARBRE
École
École de Clairs Vallons
Classes
3e → 6e secondaire
Artiste-animatrice
Laurence Fonsny
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Projet subventionné par le Service général du Patrimoine de la FWB - Vis ton patrimoine !
Le projet explore les croyances et rituels autour des arbres sacrés (arbres à souhaits, à clous, guérisseurs…). L'objectif sera de créer une installation collective en lien avec ces pratiques.
Au programme :
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Ateliers artistiques (photographie, création textile, installation)
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Enquête de terrain et rencontres notamment une intervention de "la leçon verte" dans la parc de l'école. Une visite à l'arbre à puits de Stambruges accompagné de Lionel Croes fera partie du projet.
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Création d’un espace symbolique dans l’école
Un projet interdisciplinaire (sciences, sciences sociales, arts, français) qui stimule la créativité, la coopération et la découverte du patrimoine vivant.
3. LABORATOIRE MÉLIÈS · IA ET CRÉATION
École
Lycée Martin V, Le Verseau, Le collège Notre Dame de Basse-Wavre, L'IPES
Classes
3e → 6e secondaire
Artiste-animatrice
Judith Langerôme, Simon Bériaux, Anne-Catherine Calonne
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Projet subventionné par le Service de Pilotage du PECA (FWB)
Le Projet Méliès propose aux élèves une immersion artistique et philosophique autour de la question : Quelle est la place de l’IA dans la création ?
À travers des ateliers mêlant réflexion, écriture, création sonore et visuelle, chaque groupe d’élèves réalise une œuvre multimédia assistée par l’IA. Un projet pluridisciplinaire qui valorise autant le processus que la production.
Projets des élèves à découvrir : ICI
4. CRÉA-LISONS
École
Différentes écoles de la province du Brabant wallon
Classes
3e maternelle et 1e primaire
Artiste-animatrice
Juliette Hinnekens et Maëlle Crickx
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Projet subventionné par le Service PECA de l'Administration Générale de la Culture (FWB)
Un projet de promotion de la lecture et des arts plastiques, proposé par le service PECA de la Fédération Wallonie-Bruxelles et porté en Brabant wallon par plusieurs centres culturels, en collaboration avec des artistes et CEC.
Ce dispositif vise à éveiller les enfants au plaisir de la lecture, à stimuler leur imagination et à encourager l’expression artistique. Chaque classe participe à trois ateliers menés par un.e artiste autour d’un album jeunesse (Sélection "Petite Fureur de Lire") choisi par les élèves, avec une restitution finale sous forme d’exposition collective.
Les Ateliers d'art de la Baraque sont attachés au consortium PECA Brabant wallon coordonné par le Centre Culturel du Brabant wallon.
Nous contacter :
Pomme RICHARD
Chargée du pôle animation
0493/341.681
↓ PROJETS PRÉCÉDENTS :
GIROUETTE
École
École libre de Gentinnes (2024-2025)
Classes
3e et 4e primaire
Artiste-animateur
Simon Bériaux
€
Projet subventionné par le PECA Brabant wallon
Mêlant culture, patrimoine et création sonore : la réalisation d’un podcast en quatre capsules, retraçant leurs quatre excursions à la découverte de lieux riches d’histoire et de patrimoine.
Accompagnés par l’artiste Simon Bériaux, les élèves ont appris à manier du matériel d’enregistrement professionnel et à capter des ambiances sonores, ainsi qu’à réaliser des interviews. Durant les ateliers en classe, ils ont également découvert les étapes du montage audio, du découpage à l’assemblage final, en passant par le choix des extraits pertinents.
Le projet s’est clôturé par une diffusion collective des capsules sonores, ouverte à toute l’école et aux familles.
EXPRESSION ARTISTIQUE EN MÉMOIRE DU RWANDA
École
École Saint Guibert Gembloux (2024 & 2025)
Classes
6e secondaire
Artiste-animatrice
Gilles Hébette, Charlotte Walry, Éva Parisse, Maëlle Crickx, Judith Langerôme, Laurence Fonsny, Pomme Richard, Nicolas
Avec
La haine, je dis NON !, Laïcité Brabant wallon, le Centre d’Action Laïque de Namur, RCN Justice & Démocratie, Muyira Asbl et Ami, entends-tu ?
Depuis deux ans, nous intervenons à l’école Saint-Guibert afin de sensibiliser les élèves et de leur proposer des ateliers artistiques dans le cadre des journées de commémoration du génocide des Tutsis au Rwanda (1994).
Ces journées s’ouvrent par des témoignages poignants : celui de Claire Kayirangwa, rescapée du génocide, en 2024, et celui de Félicité Lyamukuru, en 2025. Après ce moment fort, les élèves participent à un temps de questions, suivi d’un atelier de réflexion philosophique et historique sur la mémoire et la transmission.
Nos animateur·ices offrent ensuite un espace d’expression libre et créatif, pensé comme un prolongement des émotions traversées durant la journée. En 2024, les élèves étaient invités à laisser surgir des gestes artistiques spontanés à travers le monotype et la linogravure. En 2025, les ateliers se sont enrichis de nouvelles pratiques — collage, dessin, monotype, livre d’artiste et broderie —, nourries par une collecte d’images.
DÉCOUVERTE DE LA GRAVURE
École
École Fondamentale des Bruyères (2023)
Classes
différentes classes de primaire
Artiste-animatrice
Juliette Hinnekens
€
Projet subventionné par le PECA Brabant wallon
Initiation et expérimentation de techniques de gravure accessibles et nécessitant peu de matériel. Les pochoirs (en carton) ont évolué au fil des découpes pour aboutir à des créations magnifiquement colorées ! Les enfants ont également exploré la collagraphie en imprimant leur composition dans des sens différents pour des résultats surprenants.
EMPREINTES TISSÉES
École
Lycée Martin V (2023)
Classes
3e → 6e secondaire, option art
Artiste-animatrice
Catherine Van Assche
Les élèves ont expérimenté différentes manières de travailler le tissu. Du tissage à la couture en passant par la broderie, chacun·e a développé un univers à partir d'un objet à l'origine inconnue. Cet objet devait leur inspirer une histoire, cette histoire a ensuite été matérialisée grâce aux techniques étudiées en groupe.
FRESQUE
École
Petits Boulis à Gentinnes (2023)
Classes
maternelles et primaires
Artiste-animatrice
Juliette Hinnekens
Création d'une mascotte et déclinaison de celle-ci en fresque. Les élèves de maternelle ont créé des papiers peints destinés à devenir des éléments de décor de la fresque. Les classes de primaire ont créé des cadavres exquis inspirés par le travail de l'illustratrice Květa Pacovská. Ils ont servi de matière première à Juliette pour créer leur nouvelle mascotte. À l'aide d'un carnet, ils·elles ont nommé et imaginé la personnalité de cette mascotte.
ÉMOTIONS ET PORTRAITS
École
École de la source à Rixensart (2023)
Artiste-animatrice
Pomme Richard
Projet de 3 séances sur l'autoportrait et des émotions. Découverte de l’autoportrait dans l’histoire de l’art. Et travaille sur les émotions via la littérature jeunesse et l’oeuvre Inside Out de Jr. Les enfants se sont dessiné à travers différentes émotions en s'observant.
PATCHWORK · DANSE ET ART
École
Différentes écoles de la province du Brabant wallon (2022)
Artiste-animatrice
Juliette Hinnekens et Lydie Pire
Projet patchwork qui mêle la danse et le mouvement aux arts plastiques. Juliette, plasticienne et Lydie, danseuse s'invitent dans votre classe pour créer une fresque dansée autour des émotions.
PROJET CABANE
École
Saint-Joseph de Braine-l'Alleud, Lauzelle à Louvain-la-Neuve, Projet culture-école (2019-2021)
Classes
5e primaire, 6e primaire
Artiste-animatrice
Emmannuelle De Backer
Sensibilisation à l’architecture à travers la conception et la réalisation effective d’une cabane à l'aide de matériaux de récupération, dans la cour de récréation. Les enfants construisent petit à petit un imaginaire collectif à la suite de lectures, de jeux et d'une balade dans le quartier d’habitat alternatif de la Baraque.
MOSAÏQUE - PLAN DE PILOTAGE
École
Collège Saint-Étienne des Hayeffes, Mont-St-Guibert. Projet Plan de pilotage (2019)
Classes
6e secondaire
Artiste-animatrice
Rosalie Germeau, Pomme Richard, Fanny Hancisse
Pour permettre aux élèves de s’exprimer librement dans le cadre de la récolte de leurs témoignages pour le plan de pilotage. Trois ateliers ont été proposés aux élèves autours de : la géographie subjective, la création de masques, l'élaboration d'un carnet d'artiste.
Les réalisations ont été exposées et expliquées lors d’une journée de rencontre entre les élèves et l'équipe éducative.
MASKBOOK
École
communale de Limelette, Institut Félicien Rops Namur
Projet PointCulture (2017)
Classes
3e et 4e primaire, 3e et 4e secondaire (technique arts plastiques)
Artiste-animatrice
Pomme Richard, Sophie Le Grelle, Fanny Hancisse
Projet inscrit dans un mouvement citoyen international lancé en 2015, à l’occasion de la COP 21, par l’artiste plasticienne chinoise Wen Fang.
Objectif : se réapproprier artistiquement le masque anti-pollution particulièrement présent dans son pays pour dénoncer les dangers du réchauffement climatique.
Ateliers de création de masques et réalisation d'une galerie de portraits (photos des masques portés par leurs créateurs) en ligne.
